今天孩子在幼兒園默寫拼音了，看到老師發(fā)的視頻，默寫拼音的時(shí)候每個(gè)孩子都很認(rèn)真，默寫結(jié)果卻讓我詫異。

孩子寫字

這學(xué)期孩子上學(xué)前班了，學(xué)了拼音學(xué)前班拼音必練100題，我一直覺得孩子的拼音學(xué)得可以，也喜歡拼音。孩子對(duì)于漢字和數(shù)學(xué)都沒(méi)有拼音感興趣。

我心想，默寫拼音應(yīng)該難不倒孩子，老師在群里面發(fā)成績(jī)那會(huì)，我很仔細(xì)地去找孩子的成績(jī)，結(jié)果居然是沒(méi)及格。

孩子對(duì)拼音還是比較認(rèn)真的，學(xué)過(guò)的拼音都認(rèn)識(shí)也能寫出來(lái)，沒(méi)想到60分都不到。

我又仔細(xì)再看看拼音默寫的內(nèi)容，孩子寫的很多看上去都對(duì)，老師打了個(gè)半勾，我不明白為什么有半勾。

后來(lái)孩子爸爸提醒，是不是書寫格式問(wèn)題。我一看，打了半勾的寫的是對(duì)的，只是書寫格式?jīng)]那么標(biāo)準(zhǔn)，我算了下，如果書寫格式標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)學(xué)前班拼音必練100題，這次默寫不至于不及格。

看看現(xiàn)在中學(xué)考試，卷面整潔也是要算分的，這個(gè)書寫格式也很重要。

這下明白了，孩子是有這個(gè)書寫格式問(wèn)題。平時(shí)在家寫拼音，沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)格子寫，我也沒(méi)有對(duì)孩子要求書寫格式。在幼兒園老師其實(shí)也會(huì)教孩子拼音書寫格式。

教孩子書寫拼音

因?yàn)槲覍?duì)于孩子在幼兒園學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)不關(guān)注，所以我只要求孩子有寫作業(yè)這個(gè)習(xí)慣，至于作業(yè)寫的好不好，對(duì)不對(duì)，我都沒(méi)有去要求，更沒(méi)有意識(shí)到其實(shí)書寫習(xí)慣也要養(yǎng)成。

也因?yàn)橹坝羞^(guò)這樣的經(jīng)歷，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，讓他注意這個(gè)注意那個(gè)，孩子很反抗。別說(shuō)內(nèi)容寫得對(duì)不對(duì)，首先心理上就不接受。包括現(xiàn)在孩子有時(shí)候?qū)懙貌粚?duì)，我想教他寫，他說(shuō)要自己寫，不想讓我教他。

關(guān)于學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)這個(gè)事，之前老師有來(lái)家里做過(guò)家訪，明確表示這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)也覺得還沒(méi)上小學(xué)呢，就開始重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)了這是不是有點(diǎn)早了。

老師明確表示，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)別家長(zhǎng)的而改變重點(diǎn)。其他方面也會(huì)有，只是不是主要的。

相比現(xiàn)在的孩子學(xué)前班拼音必練100題，他們得到家長(zhǎng)的關(guān)注更多，老師一般也是讓家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)，要求孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，別忽略看似不重要，其實(shí)很有影響的習(xí)慣。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，這需要孩子自己有一定的學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好才能更好地提升學(xué)習(xí)能力。

孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

其實(shí)從這個(gè)幼兒園默寫拼音這件事，我就好像看到了以后小學(xué)的模式，雖然書寫內(nèi)容正確很重要，不過(guò)注意書寫格式這個(gè)好習(xí)慣在內(nèi)容正確時(shí)能錦上添花呢。

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